Diagnostiek van kinderen met dyslexie: Aangemeld met lees- en spellingproblemen, en dan?

Christel Van Vreckem

Kwaliteitsvolle diagnostiek steunt in de eerste plaats op actuele wetenschappelijke kennis van stoornissen, evenals op kennis van het aanbod aan psychometrisch goed onderbouwde tests. In deze sessie belichten we een aantal pijlers die van belang zijn in het diagnostisch proces bij kinderen die met lees- en spellingproblemen aangemeld zijn. Daarnaast lichten we de VTBL toe, een recent ontwikkeld instrument dat begeleidingsgerichte aanknopingspunten biedt voor wat betreft aanpak en therapie voor begrijpend lezen.