Doelstelling en inhoud

Een kind en zijn gezin horen onlosmakelijk bij elkaar, en beïnvloeden elkaars functioneren voortdurend. Als onderdeel van het (kind)diagnostisch proces en in functie van pedagogisch advies en interventie is het vaak dan ook essentieel om de sterktes en kwetsbaarheden van het functioneren van de opvoeding en het gezin in kaart te brengen. Op welke manier voeden ouders op (bijv. aandacht geven, grenzen stellen)? Welke waarden vinden ouders belangrijk in de opvoeding van hun kinderen? Hoe beleven ze de opvoeding? Hoe beïnvloeden ruimere gezinskenmerken (bijv. gezinsklimaat, sociaal netwerk) opvoedingsgedrag en –beleving? In welke mate sluit de opvoeding van ouders aan bij de pedagogische vraag van het kind? …

In deze module worden alle fasen van de handelingsgerichte diagnostiek doorlopen. We staan specifiek stil bij de plaats van opvoeding en gezin binnen het diagnostische proces van een kind en of jongere, van aanmelding tot advies.

Overzicht van de sessies

• Sessie 1 | Eveline Vanmuysen
  Theoretische kaders en concepten om naar opvoeding en gezin te kijken

• Sessie 2 | Hilde Raets
  Intakefase en Strategiefase met ruime aandacht voor het bevragen van opvoedkundige elementen binnen de intakegesprekken

• Sessie 3 | Smadar Celestin-Westreich
  Onderzoeksfase: evaluatie van de opvoedingssituatie en het gezinsfunctioneren aan de hand van vragenlijsten

• Sessie 4 | Hilde Raets
  Onderzoeksfase: in kaart brengen van de pedagogische vraag van het kind en het pedagogisch aanbod van de opvoeder via observatie (thuisobservatie, pedagogische spelobservatie, klasobservatie)

• Sessie 5 | Veerle Soyez ism CIG
  Onderzoeksfase: extra aandachtspunten voor gezinnen in complexe opvoedingssituaties: evaluatie van de opvoedingssituatie en het gezinsfunctioneren in gezinnen die ook op andere levensdomeinen (huisvesting, financieel, ...) moeilijkheden ervaren.

• Sessie 6 | Hilde Raets (en Eveline Vanmuysen)
  Indiceringsface: integratie van alle onderzoeksresultaten tot een integratief beeld en indicatiestelling (casus)

• Sessie 7 | Hilde Raets
  Adviesfase: mondeling en schriftelijk rapporteren over bevindingen mbt opvoeding en gezin aan ouders en andere belanghebbenden (bv school) + aanzetten tot begeleiding (bv handelingsplanning)

Docenten

In het academiejaar 2011 - 2012 werken mee aan deze module:

• Hilde Raets, orthopedagoog, lector departement toegepaste psychologie, Lessius Antwerpen
• Prof. dr. Smadar Celestin-Westreich, departement Klinische psychologie en Levenslooppsychologie; faculteit Psychologie en Educatiewetenschappen, Vrije Universiteit Brussel (VUB)
• Dr. Veerle Soyez, orthopedagoog, werkt sinds 2008 samen met de sector van de CIG (Centra Integrale Gezinszorg) rond de uitbouw van een module gezinsdiagnostiek
• Eveline Vanmuysen, orthopedagoog, lector departement toegepaste psychologie, Lessius Antwerpen

Praktische organisatie

• Sessie 1 | Eveline Vanmuysen - Antwerpen - dinsdag 14 februari 2012 van 17.30 tot 21u.
• Sessie 2 | Hilde Raets - Antwerpen - dinsdag 13 maart 2012 van 18 tot 21 u.
• Sessie 3 | Smadar Celestin-Westreich - Antwerpen - donderdag 29 maart van 18u tot 21 u.
• Sessie 4 | Hilde Raets - Antwerpen - dinsdag 17 april 2012 van 18 tot 21 u.
• Sessie 5 | Veerle Soyez ism CIG - Antwerpen - dinsdag 24 april 2012 van 18 tot 21 u.
• Sessie 6 | Hilde Raets (& Eveline Vanmuysen) - Antwerpen - dinsdag 8 mei 2012 van 18 tot 21 u.
• Sessie 7 | Hilde Raets - Antwerpen - dinsdag 22 mei 2012 van 18 tot 21 u.